不一样的教育

世界宣明会简报 , 2021年3月份      3 分钟阅读时间

 

美撒良社区的一所学校为孩童提供由幼儿园至中学9年级的教育。然而,由于缺乏教育资源,学校在采纳以学术为核心的方案过程中面对了挑战。

 

为了装备中学生的技能,以让他们可以发展未来职业,学校在课程中引介了职业技能训练。在男学生之间,最受欢迎的其中一项课程是制作家具,而NongSak是参与制作家具课程的学生之一。

 

就读9年级的NongSak因为木工手艺精湛而被冠上“Adisak师傅”的绰号。他说:“我是第一批学习如何制作家具的学生。我在学术方面的表现并不佳,但是我享受亲手制作东西的过程。在我开始学习如何制作家具之前,我对手工家具一窍不通。现在我几乎可以制作任何东西课程里的教导将我训练得很纯熟,我将来想要以制作家具维生。我的老师也指派我教导学弟妹。我很高兴有机会学习到这项有用的技能。”

 

2018年,世界宣明会支援这所学校在木工工具方面的需要,以便提升装备并教导更多学生。学生们所制作的物件当中,包括了桌子、鞋架、衣架和置瓶架。这些物件在当地及社区居民间很热门且受欢迎。在同一年里,这些木工作品也在一间当地政府单位举办的手工艺竞赛中,赢得了第三名。

 

当世界宣明会在2009年开始在泰国美撒良工作时,当地的孩童面对了很大的教育挑战。

主要挑战

 

  • 学校设备不理想并且教学水平低落,导致高辍学率。
  • 小学孩童的识字率低落
  • 青少年缺乏生活技能;他们没有受到职业技能的装备,为他们未来的职涯提早做好准备。

如今,在社区和当地政府的合作之下,情况大有改善。

 

 

重要成就

 

  • 教师们参与训练,以便可以在教学过程发挥他们的专业技能,并且由此促进学生的识字与算数技能。小学孩童的识字率已从18.6%增长至77%。
  • 为3,492位小学孩童和青少年提供生活技能训练,助他们发展沟通能力、创意思考和领导技能。
  • 为青少年推动发展训练活动,以培训他们的分析思维技能,并且鼓励他们提早为未来的职业方向做好准备。这项活动也教导他们道德价值观和伦理观念。
  • 为青少年举办特定行业,如:建筑工程、农业、木工、编织和美发的职业技能培训。之后,他们也有机会学以致用,如:为社区里的脆弱家庭进行修理工作和建造厕所。

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